《习讲故事》一书中，习主席向咱们叙述了读《宣言》的故事：1939年末，在延安对一位进马列学院学习的说，“马列主义的书要常常读。《宣言》，我看了不下100遍，遇上问题，我就翻阅马克思的《宣言》，有时只阅览一两段，有时全篇都读，每读一次，我都有新的启示”。

  学习，对任何人来说都不生疏。当学习和政党发生联络，并成为政党的自觉举动，便赋予其更深层次的意义。

  终身嗜书如命、学而不厌，是咱们党长于学习的榜样。井冈山时期，他立下规则，“今后凡打下一个当地，要安排专人把图书馆看起来”；长征路上，他躺在担架上仍坚持读书，有时通宵地读；延安时期，他安排克劳塞维茨《战役论》研讨会，每周学习评论一次，晚上七八点开端至深夜。正是不断地学习考虑，写出了《矛盾论》《实践论》《论持久战》等经典著作，形成了思维，辅导我国革新不断从成功走向成功。

  马克思主义是咱们党的辅导思维。但咱们党承受马克思主义、传达马克思主义，并不断把马克思主义我国化，靠的是继续不断地学习和实践。

  赴法勤工俭学期间，赵世炎抓紧时间许多阅览，对马克思主义理论体系进行了全面体系地学习。傅钟等人回想：“假设没有世炎常常向咱们叙述回答，咱们对马克思主义还不或许懂得那么快。”正是像赵世炎这样人的深化宣扬和解说，让许多不识字的人承受了马克思主义，强壮了革新力气。

  长于学习，便是长于前进。局势使命变了，学习就要及时跟上。纵览百年党史，每临严重转机时期，咱们党总是召唤全党加强学习，而每次这样的学习热潮，都能推进党的工作完成大发展大前进。

  在延安的13年，咱们党的学习达到了一个新高潮。1940年3月14日，中心作出《关于在职干部教育的指示》，对之前关于干部学习的指示作了补充规则，并决议将5月5日马克思诞辰纪念日作为“干部学习节”，这天要对干部学习进行总查看。在“全党变成一个大校园”的召唤下，1941年5月1日，“实施公务人员的两小时学习制”写进了《陕甘宁边区施政纲领》。这一段时期，中心建立了中心学习组，从延安到各地都建立了高档学习组，特设军事高档学习组，全力处理“身手惊惧”问题。能够说，学习成为全党全军的思维自觉、行为自觉。

  学习，不只和个人的生长成才严密相关，并且与一个政党的发明力、凝聚力、战斗力、生命力休戚相关。

  1984年，曾担任蒋介石和蒋经国高档幕僚的马壁回来大陆，特别为《群众哲学》作者艾思奇的新居写了一首诗：“一卷书雄百万兵，攻心为上胜攻城。蒋军一败如山倒，哲学尤输仰令名。”前史证明，咱们打败蒋介石，离不开学习的力气。

  新我国建立之初，有人说，是军事一百分，政治八非常，财经打零分。可是，咱们人联合带领公民在社会主义建设特别是改革开放中发明了经济发展奇观，变成全球第二大经济体，靠的也是不断学习、不断立异。

  回忆百年党史，曩昔咱们有“夜校”“随营校园”，今日咱们有党校、行政学院；曩昔咱们拟定“干部必读”书目，今日咱们定时向党员干部引荐学习书目；曩昔咱们有高档学习组，今日咱们有中心政治局团体学习……咱们党一路走来、一路学习，学习已是咱们党明显的精力质量、优良传统和政治优势。

  学习是文明传承之途、政党强固之基、国家昌盛之要、戎行强壮之本。从马克思主义中找到救国救民的真理、立党立国的辅导思维，这是长于学习的效果；在战役中学习战役，掌握我国革新战役的特色规则，立异旗开得胜的战略战术，打败任何来犯之敌，这也是长于学习的表现。长于学习，是我党我军从小到大、从弱到强，继续不断的发展强壮的有力兵器。

  “没有文明的戎行是愚笨的戎行，而愚笨的戎行是不能打败敌人的。”在咱们党的刚强领导下，公民戎行一直注重学习、长于学习，尽力走在学习的前列。

  长征途中，条件反常艰苦，赤军依然勤奋学习。行军途中，宣扬员在前面兵士的背包上挂一块小木板,上面写上几个字,供后边的兵士学习。多年后，一位老赤军慨叹：为脱节敌人追击，那么多十分困难缉获来的辎重配备都丢了，唯有识字板没有丢。这支带着“校园”、带着识字板出征的部队，学出了公民戎行的簇新未来。

  武而不文，不行称霸。战役发展到哪一步，学习就要跟进到哪一步。能否赢得学习革新，决议能否赢得军事革新；能否打赢“书桌上的战役”，决议能否打赢未来一体化联合作战。面临军事范畴的深入革新，我军只要继续进行学习革新，深化研讨军事、研讨战役、研讨交兵，下大力处理好“两个才干不行”“五个不会”等问题，才干不断把学习效果转化为取胜优势，打败任何强壮对手。

  站在“两个一百年”的前史交汇点上，咱们我们能够豪放地说，我党我军依托学习走到今日，也必定依托学习走向愈加光亮的未来！